Grupa III – Pszczoły

1.

• Rozumie znaczenie dbania o zdrowie (III5; IV 18)
• Zna sposoby dbania o zdrowie i higienę osobistą (I 1; III 5)
• Rozumie przyczynę  i skutek określonych działań (IV 5)
• Właściwie zachowuje się przy stole podczas posiłków, nakrywa do stołu, sprząta po sobie (I 3, 7; III 5)
• Stara się aktywnie uczestniczyć  we wszystkich wspólnych działaniach- zadaje pytania, żeby zaspokoić ciekawość (IV 2)
• Swobodnie posługuje się  dostępnymi materiałami i przyborami plastycznymi (I 7)

2.

• Potrafi nazwać aktualną porę roku (wiosna) i opisać jej cechy charakterystyczne (IV 16, 18)
• Rozpoznaje i nazywa zjawiska atmosferyczne i przyporządkowuje im ustalone symbole (IV 9,18)
• Opowiada własnymi słowami treść obrazków (IV 2,5)
• Rozumie stałe następstwo  dnia i nocy i potrafi przedstawić je w formie graficznej (IV 8,16)
• Chętnie uczestniczy w zabawach artystycznych i prawidłowo wykonuje ćwiczenia (I 9)
• Bierze udział w organizowanych zajęciach ruchowych- wykonuje ćwiczenia według instrukcji słownej (I 5)

3.

• Rozumie w miarę swoich możliwości  znaczenie Światowego Dnia Ziemi (IV 2, 18)
• Bawi się zgodnie z innymi dziećmi, przestrzega reguł zabawy (III 5)
• Rozumie, że czynności dnia codziennego  mogą wpływać na ochronę środowiska (IV 18)
• Zna i przejawia zachowania, które mają wpływ na ochronę środowiska)
• Bierze udział w organizowanych zajęciach ruchowych – wykonuje ćwiczenia według instrukcji  słownej i pokazu (I 5)

4.

• Uważnie słucha, pyta o niezrozumiałe fakty i formułuje dłuższe wypowiedzi o ważnych sprawach) (III 8,9 ;IV 2)
• Wykazuje spontaniczną aktywność ruchową (I 5)
• Słucha w skupieniu muzyki odtwarzanej z nagrań (IV 7)
• Swobodnie wypowiada się na określony temat (IV 2)
• Czerpie radość ze wspólnej zabawy  (II 3, III 5)
• Opowiada własnymi słowami treść ilustracji (IV 5)